Cada universidade decidirá entre exames presenciais ou telemáticos, pero segundo a situación sanitaria

A reunión entre e Ministerio de Universidades e as comunidades autónomas concluíu sen un acordo para marcar unha liña ou visión común sobre a conclusión do curso académico. O ministro Castells e os responsables autonómicos emprazáronse a un novo encontro, o 15 de abril, para analizar de novo a situación, unha vez que o Goberno central tome unha decisión acerca de prolongar de novo o Estado de Alarma polo COVID-19.

Tras a suspensión das clases presenciais o pasado 16 de marzo, a convocatoria este xoves da Conferencia Xeral de Política Universitaria realizouse co obxectivo de lograr unha posición conxunta sobre a maneira de concluír o que resta de período académico.

A pesar da falta de acordo entre os diferentes responsables educativos, todas as partes coincidiron en que non se debe perder o curso e abordaron a posibilidade de atallar cuestións como as prácticas mediante un adiamento das mesmas, que podería ser a este verán ou mesmo ao próximo exercicio.

Un dos puntos de desacordo referiuse ao mantemento ou non do ensino a distancia no que queda de curso, unha cuestión que se derivará ás propias institucións académicas.

"As decisións ultimas sobre a adaptación do ensino universitario ás condicións de emerxencia sanitaria nas que nos atopamos corresponden ás universidades no exercicio da súa autonomía", trasladou o Ministerio, que tamén deixa en mans destas entidades a realización de exames finais presenciais ou telemáticos.

CONDICIÓNS SANITARIAS

No entanto, estas decisións terán que estar acomodadas ás recomendacións e directrices das autoridades sanitarias en función da evolución da crise provocada pola COVID-19.

As universidades consultarán e informarán os seus estudantes, docentes e traballadores das medidas adoptadas" para que poidan prepararse co tempo suficiente para efectuar a avaliación ou exame final coas debidas garantías".

Así mesmo, deberán ter en conta as condicións de cada estudante para adaptarse ás modalidades de ensino e avaliación que se decidan.

RESPECTAR AS COMPETENCIAS

Galicia propuxo, neste sentido, que se estuden novas datas para os exames presenciais, fórmulas de avaliación alternativas (telemáticas) ou que se conte coa opinión das axencias de calidade antes de adoptar calquera decisión sobre as prácticas do alumnado.

A conselleira de Educación, Universidade e Formación Profesional, Carmen Pomar, foi unha das participantes no encontro telemático, no que demandou unha maior participación dos gobernos autonómicos nas decisións do Goberno central neste ámbito.

Neste sentido, Pomar instou a respectar as competencias autonómicas, sobre todo á hora de traballar en aspectos "tan importantes" como os contidos ou "as prácticas das titulacións".

A titular de Educación advertiu de que calquera decisión debe partir dunha análise realista e exhaustiva da situación e demandou que se centren os esforzos en completar as semanas que quedan, para asegurar que "ninguén" perda o curso.