CSIF pide ás administracións públicas que actualicen os protocolos anticovid en Educación polo aumento de casos

CSIF reclama ao Goberno e ás comunidades autónomas que actualicen os protocolos nas aulas para facer fronte ao COVID-19, ante o incremento de contagios polo coronavirus e a dificultade de impartir as clases e ventilar de forma adecuada. Ademais, esta situación é aínda máis difícil en moitos centros afectados polo temporal 'Filomena', que teñen que reparar con urxencia os danos sufridos nas súas instalacións, segundo destaca o sindicato.

CSIF lembra que xa avisou desde hai meses sobre a necesidade de instalar purificadores de aire nas aulas. "As administracións educativas non fixeron os seus deberes nin se puxeron en marcha medidas complementarias", expón o sindicato, que cre "moi necesario" actualizar a estratexia educativa.

Neste sentido, esixe a realización de probas masivas entre o profesorado e o reforzo dos persoais, tendo en conta que comunidades como Madrid e Cataluña rescindiron os 'contratos covid' de principios de curso, o que alterou a organización das aulas e o apoio ao alumnado. O sindicato reclama tamén que se informe sobre cando se producirá a vacinación sobre docentes e escolares.

Por último, e respecto da posibilidade de futuros confinamentos, o sindicato lanzou enquisas entre os docentes de varias comunidades autónomas para avaliar a formación telemática e as medidas de prevención nas aulas. Só na Comunidade de Madrid, segundo os datos solicitados por CSIF, o 65% de docentes e equipos directivos están a ter problemas de acceso á plataforma de ensino en liña 'Educamadrid', o que revela cal é a situación nas aulas durante a pandemia.

LEI CELAÁ

Deste xeito, o segundo trimestre comeza nos centros escolares con falta de persoal, de recursos tecnolóxicos, baixas temperaturas nas aulas e sen unha ventilación adecuada. Con todo, estes "problemas" non se resolverán coa reforma educativa, a LOMLOE ou 'Lei Celaá', que entra este martes en vigor.

Para CSIF, esta norma "non dará solución aos problemas endémicos que arrastra a Educación desde hai décadas" e a súa aplicación, que nalgúns apartados (como as novas avaliacións) prolongarase ata 2024, será "complicada" debido ao "traballo burocrático" que implicará para o profesorado e "sen que se solucionaron moitos dos problemas de xestión da pandemia, que é a súa actual prioridade".

Por iso, CSIF, xunto ao resto de sindicatos da Mesa Sectorial, esixe nunha carta remitida á ministra de Educación e FP, Isabel Celaá, que negocie cos docentes a aplicación da nova reforma de maneira prioritaria.

Aula con CTA. COLEXIO LA SALLE