Por E.P. | SANTIAGO DE COMPOSTELA | 21/11/2017 | Actualizada ás 13:42
Os alumnos de Galicia atópanse por baixo da media en resolución de problemas en grupo. Así se desprende dos datos do último informe PISA, publicado este martes, no que Madrid e Castela e León obteñen os mellores resultados dentro de España neste indicador.
O estudo, que pon o foco en 32 países membros da OCDE e outras 19 nacións e economías asociadas, analiza a capacidade dos estudantes de 15 anos á hora de traballar en equipo e colaborar na resolución de problemas.
A media dos países analizados ese sitúa nos 500 puntos, entre os que destacan Singapur (561), Xapón (552), Hong Kong (541) e Corea (538). Á cola sitúanse Túnez (382), Brasil (412), Montenegro (416) e Perú (418).
No caso do Estado español, Andalucía e Estremadura rexistran os peores resultados e Galicia logra a novena posición. En total, España achégase lixeiramente a media cos 496 puntos, nunha clasificación liderada por Madrid (519), Castela e León (517), Navarra (505) e Cataluña (505), todas elas por encima da media da OCDE.
A clasificación segue con Aragón (499), Castela-A Mancha (497), Asturias (496), A Rioxa (495), Galicia (494), Comunidade Valenciana (492), Baleares (488), Murcia (486), Cantabria (485), País Vasco (484), Canarias (484), Andalucía (483) e Estremadura (474).
En Galicia, o 4,6% dos estudantes obtiveron a máxima puntuación (máis de 640 puntos), aínda que máis do 65% rexistraron resultados intermedios ou baixos na escala do estudo (nivel 2 ou inferior).
A MAIOR COMPETENCIA, MELLOR TRABALLO EN EQUIPO
O estudo analiza, á súa vez, a relación entre estes resultados cos obtidos en competencia matemática, lectora e científica.
O 39,3 por cento dos alumnos galegos que obteñen os mellores resultados en ciencias, lectura e matemáticas fano tamén en resolución de problemas en grupo.
Desde o punto de vista oposto, a práctica totalidade dos estudantes con peores resultados nestes indicadores tamén obteñen malas puntuacións na resolución de problemas en grupo (o 90,3 por cento).
Doutra banda, tendo en conta o xénero, as alumnas obteñen un resultado superior aos seus compañeiros, logrando unha puntuación xeral de 509 fronte aos 479 dos rapaces.
TRABALLO EN GRUPO SOBRE INDIVIDUAL
O informe aborda, a continuación, a actitude dos estudantes tendo en conta a relación cos seus compañeiros e as tarefas realizadas en grupo.
O 94 por cento considera que sabe escoitar, o 92% afirma sentirse ben ao ver os logros dos seus compañeiros, o 89,6 por cento afirma ter en conta os intereses dos demais e o 92,8 asegura analizar diferentes puntos de vista.
Así mesmo, o 71,6 prefire formar parte dun equipo, o 75,8 afirma que nunha colectividade se toman mellores decisións que individualmente, o 71,7 considera que traballar en grupo incrementan a súa eficiencia como individuo, e o 90,4 asegura que goza cooperando.
Se tes problemas ou suxestións escribe a webmaster@galiciaconfidencial.com indicando: sistema operativo, navegador (e versións).
Agradecemos a túa colaboración.