As ANPA alertan: un terzo das familias galegas carece de conexión adecuada para formación telemática

Unha enquisa a máis de 6.200 familias constata a falta de garantías, a desorganización e o esquecemento ao alumnado con necesidades de apoio.

Por Europa Press / Redacción | SANTIAGO DE COMPOSTELA | 03/04/2020 | Actualizada ás 18:58

Comparte esta noticia

Case un terzo das familias galegas con fillos escolarizados carecen de acceso a redes apropiadas e aos medios necesarios para poder terminar o curso de forma telemática. É unha das principais conclusións dun estudo realizado pola Confederación Galega de ANPA (Confapa-Galicia), e dado a coñecer este venres.

Os resultados confeccionáronse a partir de enquisas a máis de 6.200 familias galegas, a maioría de infantil, primaria e ESO. Un 29,72 por cento negou ter acceso a Internet con capacidade para videoconferencia ou formación virtual, mentres que máis do 60 por cento dos alumnos ten que compartir o seu equipo co resto da familia, o que suporía un problema no caso de pais que opten por teletraballo. Doutra banda, algo máis do 20 por cento carece de espazo de traballo propio para realizar as súas tarefas.

A enquisa tamén evidencia a "inmensa" disparidade de ferramentas, canles e contidos empregados por parte dos centros, e mesmo entre docentes que traballan no mesmo inmoble. Os contidos dedícanse "sen unha mínima estrutura nin organización", e entréganse de forma unidireccional, "sen interacción co alumno". Os máis utilizados son o correo electrónico e o 'taboleiro' da web do centro.

Un 43% de alumnos está a recibir materia nova, mentres que outro 22 por cento está a ser avaliado, a pesar de que a instrución da Consellería de Educación "era clara respecto diso" e comunicouse "en varias ocasións que este tramo non sería avaliable".

SEN GARANTÍAS

Doutra banda, os estudantes de niveis superiores emprega "máis de cinco horas ao día" para desenvolver a educación non presencial, un esforzo "desproporcionado" tendo en conta a falta de recursos familias, técnicos e persoais que constata a enquisa.

No caso de alumnos con necesidades de apoio, o estudo mostra que os pais carecen dos coñecementos necesarios para compensalo e os profesores das ferramentas para facilitalo.

Por todo iso, Confapa advirte de que as circunstancias poñen en dúbida o precepto constitucional do acceso universal á Educación e non se dan as condicións para avaliar ao alumnado cun "mínimo" de garantías.

Aula do do colexio de Educación Infantil e Primaria 'Manuel Altolaguirre' de Málaga, na apertura do curso escolar. Álex Zea - Europa Press - Arquivo
Aula do do colexio de Educación Infantil e Primaria 'Manuel Altolaguirre' de Málaga, na apertura do curso escolar. Álex Zea - Europa Press - Arquivo | Fonte: Europa Press

Comparte esta noticia
¿Gústache esta noticia?
Colabora para que sexan moitas máis activando GCplus
Que é GC plus? Achegas    icona Paypal icona VISA
Comenta