Os estudantes poderán pasar de curso sen ter en conta o número de suspensos

Os estudantes de Primaria, Secundaria, Bacharelato e de Formación Profesional poderán promocionar e titular este curso, de forma excepcional, sen ter en conta o número de materias suspensas.

O Ministerio de Educación e Formación Profesional publicou este venres no Boletín Oficial do Estado (BOE) a orde que recolle os acordos alcanzados polo ministerio que dirixe Isabel Celaá e as comunidades autónomas na Conferencia Sectorial de Educación do pasado 15 de abril.

A concelleira de Educación, Universidade e Formación Profesional, Carmen Pomar, mostrouse moi crítica con este punto, ao deixar en mans das comunidades os criterios de titulación que son competencia do Estado, o que podería dar lugar a "desigualdades" entre o alumnado de diferentes territorios.

Segundo o texto, a repetición de curso será "moi excepcional" para evitar que a pandemia do coronavirus, que mantén suspendidas as clases presenciais desde o 16 de marzo, poida "prexudicar" ao alumnado afectado polo cambio ao ensino a distancia.

A orde asinada por Celaá, que entra en vigor este sábado, permite ás comunidades autónomas competentes "flexibilizar" os criterios de avaliación, promoción e titulación "sen ter en conta limitacións que afecten o número de áreas pendentes".

"Os estudantes promocionarán de curso e a repetición considerarase unha medida de carácter excepcional, que se adoptará en todo caso de maneira colexiada polo equipo docente en función da evolución académica do estudante durante o período previo á suspensión da actividade lectiva presencial", sinala a orde que establece as directrices para o terceiro trimestre do curso actual.

No documento, o Ministerio de Educación admite que cinco comunidades autónomas (Andalucía, Castela e León, Euskadi, Madrid e Murcia) mostraron "a súa desconformidade" co acordo. No caso de Euskadi, porque consideraba que invadía as súas competencias. No catro restantes, todas gobernadas polo Partido Popular e Cidadáns, reclamábase a Celaá que fixase un criterio común en toda España para a promoción e titulación este curso.

Algunhas destas comunidades pedían que o Ministerio de Educación precisase o número mínimo de suspensos cos que un estudante podería pasar de curso ou conseguir o seu título estes anos. Con todo, a ministra Celaá asegurou a semana pasada nunha entrevista a Europa Press que esa decisión non lle correspondía.

FLEXIBILIDADE XERAL PARA AVALIAR

A orde publicada este venres no BOE precisa que a avaliación do alumnado de Secundaria "será integradora e colexiada, dando prioridade á progresión e consecución dos obxectivos xerais establecidos para a etapa e o desenvolvemento das competencias correspondente fronte á superación dos criterios de avaliación específicos de cada materia".

Tamén se poderán flexibilizar os criterios de obtención do título de Bacharelato, "baseándose na evolución do alumno no conxunto das materias e a súa madurez académica en relación cos obxectivos da etapa educativa e as competencias correspondentes", sen ter en conta as materias pendentes.

Ademais, autorízase de maneira xeral a ampliación nun ano do límite de permanencia en Bacharelato daqueles alumnos que se viron afectados as circunstancias deste curso escolar.

A mesma "flexibilidade" aplicarase na Formación Profesional Básica para conseguir do título de graduado en Educación Secundaria Obrigatoria, e no caso dos títulos de grao medio e grao superior de Formación Profesional, a orde establece que se atendan "a principios xerais de adquisición da competencia xeral do título e non da superación da totalidade dos módulos formativos".

Algo parecido aplicarase nos ensinos artísticos e deportivos, onde "os responsables educativos tamén poderán autorizar a modificación dos criterios de avaliación dos alumnos" e aprazar as probas específicas de acceso ata "o momento en que as circunstancias sanitarias permítano". Tamén se flexibilizarán os ensinos de idiomas, do mesmo xeito que cos programas do terceiro trimestre de educación de adulto.

RESPOSTA DE CARMEN POMAR

A Xunta trasladou o seu rexeitamento e desacordo á orde publicada polo Ministerio de Educación pola que se establecen as directrices de acción para o terceiro trimestre. A conselleira do ramo, Carmen Pomar, acusou a ministra Isabel Celaá de "eludir" a súa responsabilidade e as súas competencias, ao deixar en mans das comunidades e os directores os requisitos de promoción e titulación do alumnado.

Pomar remitiu unha misiva a Celaá para trasladar o seu desacordo coas directrices publicadas no BOE na que, que "desatende as peticións" de Galicia nas súas alegacións e "non fixa uns criterios claros" para a promoción e titulación do alumnado.

A flexibilización deixa a decisión final en mans do equipo docente, co que se están "incumprindo as funcións que ten constitucionalmente atribuídas" o Ministerio de Educación, posto que "non garante a igualdade de todo ao alumnado nos diferentes territorios".

Educación defendeu a súa "lealdade institucional" ao departamento de Celaá nas circunstancias actuais, pero reprochou os pasos dados nas últimas semanas. "Entendemos que iso non lles dá carta branca para utilizarnos como respaldo ás súas decisións".

Neste sentido, Pomar trasladou a súa confianza plena "na profesionalidade" dos docentes galegos, pero considerou "insuficientes estas instrucións", cuxa "falta de concreción" descarga unha "presión innecesaria" nos profesores a maiores da que xa soportan por mor desta crise sanitaria e social.