As familias consideran "ineludible" unha 'volta ao cole' presencial e piden un pacto educativo

As dúas principais organizacións de nais e pais de estudantes coincidiron na necesidade de que a 'volta ao cole' sexa presencial tras meses de educación a distancia, e pediron no Congreso medidas que faciliten a conciliación a partir de setembro. Tamén que os grupos políticos retomen o diálogo que conduza cara a un pacto educativo.

Así o reclamaron este luns tanto Mari Carmen Morillas, da Confederación Española de Asociacións de Pais e Nais do Alumnado (CEAPA), como Pedro Caballero, de Confederación Católica Nacional de Pais de Familia e Pais de Alumnos (CONCAPA), en senllas comparecencias no Grupo de Traballo de Políticas Sociais e Sistema de Coidados da Comisión para a Reconstrución Social e Económica de España.

Nunha sesión sobre educación, as organizacións de familias expuxeron tanto as súas propostas para o próximo curso, que estará condicionado pola evolución da pandemia do coronovarirus, como a súa valoración da experiencia do últimos tres meses, un período anómalo onde todo o ensino impartiuse a distancia polo peche de centros tras o decreto do estado de alarma.

Desde CEAPA, a organización que agrupa ás asociacións da escola pública, Mari Carmen Morillas considera que, en canto as autoridades sanitarias o permitan, a volta ás aulas debe ser "inmediata" para garantir o dereito á educación, porque a equidade non é compatible, na súa opinión, co ensino a distancia.

A representante de CEAPA subliñou que os escolares con discapacidade ou con necesidades educativas especiais quedaron fóra da educación telemática, ademais de menores de familias sen recursos, todos afectados pola fenda dixital. Por iso considera que a presencialidade é "ineludible" e as administracións teñen que preparar xa a 'volta ao cole' contando coas familias.

Petición compartida por Pedro Caballero, o presidente de CONCAPA, que criticou que as familias se quedasen fóra das decisións educativas durante o estado de alarma. Tamén que aínda non existan "protocolos de actuación" para o regreso a clase en setembro. "Estamos á expectativa", dixo no Congreso, onde reivindicou o valor de "empatía e sociabilización" do ensino presencial. "Unha máquina non pode substituír o labor dun docente", asegurou.

Ambos os portavoces das familias do alumnado dedicaron parte das súas intervencións á conciliación. Morillas, de CEAPA, reclama un plan estatal de conciliación laboral e familiar que fomente ademais a corresponsabilidade. "Os coidados recaen principalmente nas mulleres, o que supón un retroceso en igualdade, e sen conciliación non hai espazo para a igualdade", resumiu.

Caballero, de CONCAPA, demandou á administración axudas porque a conciliación "non debe supor unha carga aos empresarios", sostén. "Dígalle a un autónomo como vai conciliar", afirmou ante os representantes dos grupos parlamentarios, aos que propuxo medidas como dar prioridade a pais e nais para elixir os seus horarios laborais nas empresas, ou que conten contar con horas de permiso para asistir a tutorías.

Pensando nese próximo curso baixo a 'nova normalidade', Morillas de CEAPA expuxo unha serie de propostas para adaptar a vida nos centros educativos ás recomendacións sanitarias. Desde utilizar espazos naturais próximos ás escolas para actividades escolares como garantir un "wifi social" que facilite a conexión do alumnado sen recursos, aínda que incidiu na necesidade de que os todos centros conten obrigatoriamente con enfermaría tras a irrupción da pandemia.