As chaves para ser a mellor profesora de España:"Hai que escoitar e atender emocionalmente aos nenos"

Alicia Tojeiro traballa por un modelo de escola diferente e a súa traxectoria foi recoñecida no IV edición dos 'Premios Educa Abanca', na que saíu elixida como 'a mellor profesora de Primaria de España' na súa convocatoria de 2020.

Esta profesora desenvolve a súa proposta nas aulas do CEIP Isidro Parga Pondal, no municipio de Oleiros, onde plasma cada día a súa receita para fomentar a motivación e a ilusión entre os seus alumnos e que se basea en tres craves: "maxia, xogo e humor".

Segundo trasladou a Europa Press, di ser "moi afortunada" por este recoñecemento tras "moitos anos loitando por unha escola diferente" na que, ademais do saber, se prime "o ser, se escoite, e se atenda emocionalmente" aos nenos, como base "para aprender mellor".

A docente explica que leva moito tempo "defendendo esa teoría", desde que impartía aulas en infantil, na que se serve da maxia, o xogo e a empatía para "sorprender" aos pequenos e así "que queiran volver e teñan ganas" ao día seguinte. Deste xeito, a través de exercicios interactivos, busca incentivar a autonomía e o traballo en equipo, que son "alicerces básicos" para involucrar ao alumno no proceso educativo.

TRANSFORMAR PARA APRENDER

O traballo na aula desenvólvese buscando un equilibrio que rompa con prácticas repetitivas de aprendizaxe sen que por iso renúnciese á asimilación de contidos, por exemplo, mediante xogos de palabras para os "demostrativos, os ríos ou as cordilleiras". Deste xeito, explica Tojeiro, téntase transformar os contidos "para aprender con calquera área" de forma interactiva e para "que chegue a todo o mundo", mediante xogos, experimentos ou investigacións.

Este equilibrio tamén se reflicte nas tarefas para casa, un debate que moi presente no seo da sociedade, unha cuestión na docente teno claro: "Defendo un equilibrio, ten que haber un traballo post-aula no que se crea unha rutina de traballo". No entanto, apelou a "cambiar" o que se entende pola palabra deberes e a refugar este tipo de tarefas como "algo repetitivo, mecánico e diario".

REFLEXIÓN NA PANDEMIA

O contexto da COVID-19, precisamente, foi a proba desta necesidade. "Chegou para facernos pensar, reflexionar se era o camiño correcto ou non", considerou, do mesmo xeito que puxo a proba a capacidade dos profesionais para "coller aire" e adaptarse ás circunstancias.

No seu caso, como o resto de profesionais, tocou adaptarse a traballar desde casa durante o confinamento e "sobrevivir", posto que non era a "situación idónea" e menos para traballar con escolares de primaria. "Por iso agora en Galicia seguimos na escola. Hai unha chea de restricións pero a escola segue, comprobouse que é fundamental", resolveu.

Retrato da docente Alicia Tojeiro, recoñecida como a mellor profesora de Primaria de España, en Oleiros. M. Dylan - Europa Press | Fonte: Europa Press