A USC promove o ensino da economía social nos graos universitarios
Case a metade do estudantado prefire recibir estes estudos en liña.
Por E.P. | SANTIAGO DE COMPOSTELA | 23/06/2022 | Actualizada ás 17:15
A Universidade de Santiago (USC) aposta pola promoción do ensino da economía social nos graos universitario, que un 45 por cento dos estudantes prefire en liña.
Así se desprende do 'Informe 2022 sobre Formación Universitaria en Economía Social en España' presentado este xoves polo Centro Internacional de Investigación e Información sobre Economía Pública, Social e Cooperativa (Ciriec). O acto contou coa participación do reitor da USC, Antonio López, que recalcou a importancia de dotar á economía social da "presenza que se merece" no sistema universitario.
Xunto ao reitor acudiron ao evento, celebrado na Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais da USC, a directora do Centro de Estudos Cooperativos (Cecoop) da USC, Maite Cancelo; o director de Ciriec, José Luís Monzón; o decano da Facultade de Ciencias Económicas da USC, Xoán Ramón Doldán García; a presidenta de Ciriec-España, Adoración Mozas, e o autor do informe, Millán Díaz.
O director do Ciriec, José Luís Monzón, sinalou que o informe presentado é "importante" para a expansión formativa da economía social no sistema universitario.
Ademais, Monzón indicou tres obxectivos: buscar unha definición común á economía social; aumentar a visibilidade da economía social, a través da cuantificación de datos do sector, e promover a formación en economía social no sistema universitario.
Pola súa banda, Maite Cancelo subliñou que este documento constitúe o primeiro neste ámbito. A continuación, destacou que para facilitar a expansión da economía social débese traballar con "bos valores" e outorgar as ferramentas para desenvolver actividades neste sector.
RESUMO DO INFORME
O coordinador da Rede Enuies e autor do proxecto, Millán Diáz, resumiu que o obxectivo principal do informe é "promover a economía social na educación en todos os niveis". Para iso, a Lei Orgánica do sistema universitario incorporou esta disciplina no ensino.
Doutra banda, o informe, que une a 12 centros de investigación e 16 cátedras institucionais, corrobora a existencia de 50 accións formativas relacionadas coa economía social. Estas accións supoñen un total de 932 créditos ECTS, que implican unhas 9.300 horas de formación.
Respecto das modalidades empregadas para este ensino, a máis habitual é a en liña, que conta cun 45% dos estudantes en economía social. Pola súa banda, a modalidade presencial só atrae a un 15% dos alumnos, mentres que o resto optan por unha formación híbrida (40%).
Para finalizar, Millán Díaz revelou os retos marcados polo estudo: ampliar a oferta informativa da economía social; maior colaboración no desenvolvemento da formación de posgrao; aproveitamento metodoloxías innovadoras, e profundar no contacto con etapas educativas anteriores.
