CSIF avisa de que máis da metade dos docentes anunciados aínda non chegaron a centros, 606 deles en Galicia

A Central Sindical Independente e de Funcionarios (CSIF) avisou este luns de que máis de metade dos docentes comprometidos polas comunidades autónomas para facer fronte ás necesidades do novo curso escolar no marco da pandemia do coronavirus aínda non chegaron aos centros. Deles, uns 606 afectan serían de Galicia.

Así o denunciou o responsable de Educación do sindicato, Mario Gutiérrez, nunha roda prensa ofrecida para advertir das carencias detectadas no inicio do curso escolar 2020/2021. En concreto, CSIF estima que da cota de 38.252 profesores anunciada polas administracións autonómicas, faltan por chegar aos centros educativos 22.999 docentes.

Ademais, indica que no caso de que se cumprise co cociente "seguro" de 15 estudantes por aula, necesitaríanse un total de 39.113 profesores para alcanzar a cifra de 55.000 docentes en toda España. Neste punto, afirmou que "ningunha" autonomía está "nin preto" de cumprir con este cociente.

O responsable de Educación do sindicato explicou que, segundo datos solicitados por CSIF nas diferentes autonomías, as administracións reforzaron os persoais, a día de hoxe, con 32.782 persoas interinas máis que o curso pasado. Aínda que detallou que "non houbo oposicións" e que o 53,4 por cento das mesmas foron destinadas a cubrir as 17.529 xubilacións producidas "e non as novas necesidades" derivadas da pandemia.

Preguntado polas diferenzas entre comunidades autónomas, o responsable de Educación de CSIF respondeu que "non hai ningunha" da que se poida dicir que fixo os deberes "de maneira sobresaliente", aínda que recoñeceu que "unhas o fixeron mellor que outras". Segundo argumentou, a proba da falta de preparación son, por exemplo, o atraso do inicio do curso escolar ou que máis da metade dos docentes comprometidos polas CCAA aínda non chegasen.

Na súa intervención, Mario Gutiérrez detallou os principais problemas detectados polo sindicato ante o comezo do curso, que pasan por falta de persoal, formación e limpeza, cocientes elevadas, problemas de espazo, dificultade de organización e falta de material de protección fronte ao Covid-19, como máscaras transparentes para a docencia en caso de alumnado con discapacidade auditiva ou termómetros para a medición da temperatura.