Educación "rectifica" e modificará a normativa para poder crear novas optativas en ESO e Bacharelato

A Consellería de Cultura, Educación, FP e Universidades prepara unha modificación do decreto dos currículos de Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) e Bacharelato que abrirá a posibilidade de crear novas materias optativas a maiores das que xa están contempladas.

Trátase dun documento abordado este martes cos sindicatos CIG, CCOO, UGT e ANPE en Mesa Sectorial e que, segundo o texto, ao que tivo acceso Europa Press, ten o obxectivo de establecer unha "formulación aberta" para posibilitar a incorporación de novas materias que amplíen a oferta dos centros.

A nova redacción introducirá novos parágrafos que permitirán á Consellería de Educación este incremento de materias, aínda que non se menciona ningunha concreta nin en que prazo poderase habilitar esta ampliación.

O representante de CIG-Ensino Diego Boquete comenta a Europa Press que "se fan as cousas a tempo, poderían chegar para o curso 2023/24", aínda que aínda non é seguro. Saúda esta medida porque permite "recuperar" materias que non estaban no decreto publicado en maio, aínda que algunhas xa se estaban ofertando nos colexios e institutos galegos, entre as que menciona Ciencias da Terra, Robótica e Imaxe e Son.

Pola súa banda, o portavoz de CCOO na Mesa Sectorial, José Manuel Fuentes, celebra esta "rectificación" da Xunta tras os "recortes" que supuxo o decreto cos currículos, pero móstrase pesimista sobre se entrará en vigor xa para o curso que vén.

Desde ANPE, reclama á Consellería que se poida "debater a carga horaria e distribución", á vez que suxire a introdución de determinadas materias, como manter Fundamentos de Administración e Xestión en 2º de Bacharelato; unha materia que relacione Dereito e Economía nesta mesma etapa; e Educación Financeira para 3º ou 4º de ESO, entre outras.

MANTÉÑENSE As NOTAS NUMÉRICAS

Outro dos puntos de calado abordados na reunión foi o conxunto de ordes que desenvolven os currículos e que recollen os modelos de actas de avaliación. O que fai esta normativa en trámite é blindar as notas numéricas "con carácter informativo" xunto coas literais (insufuciente, suficiente, ben, notable e sobresaliente) para Primaria e ESO, a pesar de que a Lomloe as quitara. 

Sobre este asunto, que a Xunta defende para dar "seguridade xurídica" ás avaliacións realizadas polos profesores fronte a cuestións como a repetición de curso. Con todo, Boquete (CIG) explica que esta decisión non debe depender dunha mera "suma matemática".

Respecto diso, Fuentes (CCOO) sinala que "incumpre os preceptos básicos do Ministerio" en canto á promoción en Primaria e ESO. No entanto, fronte a estas posturas, ANPE insiste en que a cualificación numérica é "importante".

PERÍODO DE ADAPTACIÓN EN INFANTIL

Unha das críticas practicamente unánimes dos sindicatos estiveron dirixidas ao período de adaptación dos nenos de 4º de Infantil que aparece regulada no proxecto de orde que afecta a esta etapa.

Aínda que se establece que os centros poden optar por esta incorporación gradual ao longo do mes de setembro, débense ter en conta cuestiones como a escolarización previa do neno, a existencia de irmáns ou irmás matriculados e "as necesidades das familias" para garantir "a atención a tempo completo" se así o solicitan.