Galicia obtén rendementos superiores ao conxunto do Estado en matemáticas, lectura e ciencias

O rendemento dos alumnos galegos de 15 anos mellora cinco puntos en matemáticas (494) respecto ao anterior (2012), sobe en 10 puntos en lectura (ata 509) e mantense en ciencias (en 512 puntos), segundo os datos do informe do Programa para a Avaliación Integral de Alumnos de 2015 (PISA, polas súas siglas en inglés) que se fixo público este martes.

O informe PISA achega por primeira vez datos de todas as comunidades autónomas nas tres competencias —lectura, ciencias e matemáticas—, que mostran grandes diferenzas de rendemento entre elas. Galicia, Castela e León, Navarra e Madrid obteñen resultados próximos aos dos países mellor clasificados no informe PISA 2015.

En concreto, os alumnos galegos continúan obtendo rendementos superiores nos tres indicadores aos do conxunto estatal, onde, aínda que mellora oito puntos o de lectura, está en 496 puntos, iso si, por primeira vez por enriba da media dos países da OCDE (493 puntos) e da Unión Europea (494 puntos).

España tamén sobe dous puntos en matemáticas (486), aínda que continúa por debaixo da media da OCDE (490) e da Unión Europea (493). En ciencias (493) baixa tres puntos, quedando ao mesmo nivel que a media da OCDE e lixeiramente por debaixo da UE (495). A media dos países da OCDE nesta edición caeu en todas as áreas: oito puntos en ciencias, dous en lectura e catro en matemáticas.

Estes son os principais datos deste informe internacional publicado hoxe a nivel mundial. Nesta comparativa participaron 540.000 alumnos de 72 países, que representan a 29 millóns de mozos.

As probas realizáronas en España 37.000 alumnos de 980 centros de todas as comunidades autónomas no segundo semestre de 2015 cando aínda non se implantara a Lei Orgánica para a Mellora da Calidade Educativa (LOMCE) en Educación Secundaria Obrigatoria (ISO), que é a etapa na que se atopaban os estudantes examinados, a maioría do último curso (4º).

Nesta ocasión, o informe céntrase sobre todo nas ciencias. A OCDE define esta competencia como a capacidade do estudante de involucrarse en cuestións relacionadas coa ciencia, de poder participar en discusións razoadas neste ámbito, explicar fenómenos científicos e interpretar datos.

A lectora, segundo esta organización internacional, permite aos alumnos entender textos escritos, reflexionar, desenvolver os seus coñecementos e participar na sociedade. A matemática defínea como a capacidade para formular, empregar o razoamento matemático nunha variedade de contextos e tomar decisións ben fundadas.

PUNTUACIÓNS MÁIS ELEVADAS DO ESPERADO

En ciencias, Castela e León obtén 519 puntos, situándose a 46 puntos de distancia de Andalucía (473) e por diante da media de España e dos países da OCDE (493) e a Unión Europea (495). A Castela e León séguenlle Madrid (516), Navarra e Galicia (512), Aragón (508), Cataluña (504), Asturias (501), La Rioja (498), Castela-A Mancha (497), Cantabria (496) e Comunidade Valenciana (494).

Por debaixo da media sitúanse Baleares (485), Murcia (484), País Vasco (483), Canarias (475), Estremadura (474) e Andalucía (473). Os autores do informe indican que máis do 50% da variabilidade nas puntuacións medias autonómicas se explica polo 'índice social, económico e cultural'.

Desta forma, sinalan que as que teñen un maior nivel socioeconómico, como Madrid, obtén mellores resultados que as menos favorecidas, como é o caso de Andalucía. Non obstante, nesta ocasión, Castela e León, Galicia e Castela-A Mancha logran puntuacións significativamente máis elevadas do esperado polo seu nivel socioeconómico e cultural, ao contrario que País Vasco, segundo sinala o informe.

Na área de matemáticas, Navarra lidera a táboa con 518 puntos, a 66 puntos de Canarias (452), por diante da media de España (486) e da OCDE (490) e a UE (493). En segundo lugar sitúase Castilla e León (506), A Rioxa (505), Madrid (503), Aragón e Cataluña (500), Cantabria (495), Galicia (494), País Vasco e Asturias (492) e Castela-A Mancha (486).

Por debaixo da media de España (486), Comunidade Valenciana (485), Baleares (476), Extremadura (473), Murcia (470), Andalucía (466) e Canarias (452).

En lectura, lidera a táboa Castela e León (522), con 47 puntos máis que Estremadura (475), en última posición, e por diante de España (496), a OCDE (493) e a UE (494). En segundo lugar, Madrid (520), seguida de Navarra (514), Galicia (509), Aragón (506), Cantabria (501), Cataluña (500), Castela-A Mancha e Comunidade Valenciana (499), Asturias (498).

País Vasco e A Rioxa (491), Murcia (486), Baleares (485), Canarias (483), Andalucía (479) e Estremadura (475) son as que menor rendemento presentan en lectura.