Un proxecto educativo aposta por "coñecer a realidade da aula" e compartir experiencias en materia educativa

O director da Rede de Formación Permanente do Profesorado da Xunta destacou que, en Galicia fai cinco anos, quixeron "dar unha volta de porca á formación, porque non todo son cursos monográficos ou congresos, e entendemos que onde estaba a aprendizaxe significativa era na aula".

Por E.P. | Santiago de Compostela | 18/02/2020 | Actualizada ás 12:15

Comparte esta noticia

O proxecto 'Observa-Acción', aposta por "coñecer a realidade da aula" e compartir experiencias, información e proxectos en materia de tecnoloxía e innovación educativa. Participan centros educativos rioxanos e outros procedentes de Galicia,

Unha iniciativa, que este martes se desenvolveu no Centro de Educación Infantil e Primaria 'As Gaunas' de Logroño, que foi visitado polo subdirector xeral de Innovación Educativa, Jesús Jiménez, ademais da directora do Centro de Desenvolvemento Profesional Docente do Goberno da Rioxa, Maite Gil, e do director da Rede de Formación Permanente do Profesorado da Xunta de Galicia, Anxo Rodríguez.

Este último sinalou que "visitar a realidade da aula, e ver como traballan outros compañeiros e coñecer ao alumnado, é dunha riqueza enorme". De feito, destacou que en Galicia "fai cinco anos" quixeron "dar unha volta de porca á formación, porque non todo son cursos monográficos ou congresos, e entendemos que onde estaba a aprendizaxe significativa era na aula".

Unha experiencia "valiosa" que "non ten que ver nada con cores políticas, senón que somos os traballadores do ensino os que temos que loitar por unha educación de calidade pensando no futuro dos nenos". "En Galicia empezamos este camiño nos propios centros, onde é moi interesante coñecer o que un compañeiro pode facer nas súas aulas, porque non se comparten os coñecementos", lembrou Rodríguez.

De feito, asegurou que os propios docentes "quedan asombrados cando observan a outros compañeiros na súa práctica educativa", en aspectos como "a xestión da aula, xa que cando nos metemos na mesma péchase a porta e ninguén máis que o profesor sabe o que está a pasar".

Ante iso, destacou que é importante que "alguén alleo" a eles vexa como"se comportan, como se dirixen ou como atenden "á diversidade" que fai que poidan "compartir experiencias dos compañeiros". "Comunicación, competencias dixitais, idioma, atención á diversidade de alumnos cada vez maior, tanto de altas capacidade ou dos que non as teñen, son cuestións que fan que entrar nunha aula sexa un mundo" e "xestionalo é tarefa difícil", engadiu.

Apuntou que se na primeira ocasión fixérono "cunha liña, este segundo facémolo con tres liñas; innovación; comunicación; e dixitaliza-acción". Na primeira delas realízase os intercambios para coñecer "proxectos de innovación educativa", e as outras dúas "inciden no bilingüismo e a última, na aplicación didáctica e práctica das novas tecnoloxías".

Proxecto 'Observa-Acción'. GOBERNO RIOXANO
Proxecto 'Observa-Acción'. GOBERNO RIOXANO | Fonte: Europa Press

Comparte esta noticia
¿Gústache esta noticia?
Colabora para que sexan moitas máis activando GCplus
Que é GC plus? Achegas    icona Paypal icona VISA
Comenta