Celaá insiste en que o curso conta con "garantías de seguridade" suficientes para ser presencial
Recoñece que o risco cero "non existe" pero defende que os beneficios da presencialidade "superan aos eventuais riscos" da volta ás escolas.
Por E.P. | SANTIAGO DE COMPOSTELA | 03/09/2020 | Actualizada ás 12:22
A ministra de Educación e Formación Profesional, Isabel Celaá, asegurou que os beneficios que ten para os alumnos a educación presencial "superan aos eventuais riscos" que existen na volta ás escolas este mes de setembro como consecuencia da pandemia do Covid-19.
No 34 Encontro da Economía Dixital e Telecomunicacións organizado por Ametic, Celaá sinalou que co inicio do novo curso escolar está a prepararse a volta presencial ás aulas "con garantías de seguridade", aínda que prevendo que "o risco cero non existe, nin dentro da escola nin fóra".
Neste sentido, remarcou que a escola prepara espazos alternativos "máis seguros que calquera outro" e afirmou que para o Goberno é "unha prioridade" garantir o dereito á educación e á saúde dos nenos, os mozos, os adolescentes e de todo o persoal que desenvolve a súa actividade nos centros educativos.
"Se algo aprendemos nestes meses é que a presencialidade é insubstituíble. Os resultados da presencialidade son tan beneficiosos que son irrenunciables", subliñou Celaá, quen incidiu en que os beneficios para os alumnos da presencialidad "son superiores aos eventuais riscos". Nesta liña, a ministra de Educación e Formación Profesional tamén remarcou tamén que "se a sociedade está aberta, a escola tamén". "É máis, debe ser a primeira en abrir e ultímaa en pechar", apostilou.
PAPEL CLAVE DA DIXITALIZACIÓN
Doutra banda, Celaá tamén remarcou que con motivos da pandemia do Covid-19 tomouse conciencia do "papel clave" que a dixitalización tivo en todos os ámbitos da vida e moi especialmente na educación, xa que permitiu continuar coa mesma mentres a escola estivo pechada.
Neste sentido, afirmou que a revolución dixital está a cambiar de forma acelerada o contexto educativo e formativo, xa que as tecnoloxías dixitais abren formas "cualitativamente distintas de xerar coñecemento", e incidiu en que a educación é o instrumento persoal para que esta porta a nivel de desenvolvemento persoal e social estea "ao alcance de todos".
"É un cambio global de enorme envergadura no que non podemos fracasar porque estariamos a hipotecar o futuro do noso país", subliñou Celaá, quen incidiu en que o sistema de educación e formación de España "non pode quedar á marxe deste proceso". Así mesmo, a ministra agregou que a crise derivada do coronavirus evidenciou máis se cabe a importancia de levar a cabo "de forma determinante reformas para construír un modelo educativo moderno, de calidade, equitativo e inclusivo". "Un sistema educativo só será de calidade se é excelente e ao mesmo tempo equitativo", resaltou.
Neste sentido, destacou que o Goberno puxo en marcha distinta reformas "de calado" con este fin, convocando a un gran consenso e novas alianzas para modernizar os sistemas. Entre outras, mencionou a Lei de Educación, que conta entre os seus principios a necesidade de ter en conta o cambio dixital.
Tamén destacou a importancia que se dá á dixitalización no "ambicioso" plan de Formación Profesional aprobado polo Goberno e remarcou que tamén están a traballar nunha Lei de Formación Profesional para a ordenación destes ensinos que permita currículos máis flexibles e que axuste os itinerarios formativos e profesionais de cada persoa co fin de garantir unha aprendizaxe máis personalizada.
