Investigadores da UDC deseñan un método para que os estudantes leven deberes de calidade

O Grupo de Investigación en Psicoloxía Educativa (GIPED) da Universidade dá Coruña (UDC), en colaboración con investigadores doutras universidades e cun grupo de profesores dos últimos cursos de Educación primaria, deseñou un método para a prescrición de "deberes escolares de calidade".

Trátase, segundo informa o reitorado, do 'Método de Implementación de Tarefas para a Casa (MITCA)', que ten como propósito "converter os deberes escolares nun recurso educativo capaz de mellorar a autorregulación da aprendizaxe e o compromiso escolar dos estudantes".

Concretamente, este método tenta que as tarefas para a casa sexan entendidas polo alumnado "como instrumentais, interesantes e valiosas para o seu progreso académico" e que teñan "un propósito claro e sexan sensibles á diversidade do alumnado; sirvan ao alumnado para autoevaluarse e coñecer os seus puntos fortes e menos fortes, e contribúan a mellorar a planificación e a xestión do tempo".

Este método elaborouse baixo as premisas de prescribir proporcións similares de tarefas de repaso; concretar as tarefas en función dos procesos cognitivos; establecer o valor das que prescriben e establecer franxas horarias para a realización das mesmas, así como corrixilas semanalmente.

O Grupo de Investigación en Psicoloxía Educativa (GIPED) adscrito á Facultade de Ciencias da Educación da Universidade dá Coruña está formado por Antonio Vale Arias, coordinador e catedrático de Psicoloxía Evolutiva e da Educación; Susana Rodríguez Martínez, profesora titular de Psicoloxía Evolutiva e da Educación e Isabel Piñeiro Aguín, profesora contratada doutora de Psicoloxía Evolutiva e da Educación.

Neno facendo deberes. MÁSTER EN PSICOLOXÍA CLÍNICA E SAÚDE - Arquivo | Fonte: Europa Press