A plataforma pola Escola Pública anuncia protestas por todo o Estado esixindo a contratación de máis profesores
O pasado curso, España foi un dos poucos países europeos que mantivo os colexios abertos en todo momento, situación que se debeu ás medidas que se implantaron, en especial, aos máis de 39.000 profesores extra que se contrataron.
Por E.P. | MADRID | 01/09/2021 | Actualizada ás 17:01
A Plataforma Estatal pola Escola Pública, da que forman parte sindicatos, organizacións de estudantes e de pais, rexistrou este mércores no Ministerio de Educación e FP un escrito dirixido á ministra Pilar Alegría, no que anuncian mobilizacións e concentracións por toda España para criticar a "relaxación" das medidas sanitarias para este próximo curso escolar, e para esixir que se contraten máis profesores.
As asociacións que integran a plataforma (en total unha decena) non están de acordo coas medidas que se acordaron o pasado 25 de agosto na Conferencia Sectorial de Educación para o curso 2021-2022 e instan, tanto ao Ministerio como ás comunidades autónomas, a dar marcha atrás. A plataforma considera que estas medidas supoñen "recortes" na saúde da comunidade educativa.
"A comunidade educativa, como xa o fixo no curso pasado, segue esixindo a presencialidade segura do alumnado en todas as etapas educativas, e, por iso, non entendemos que as administracións educativas revertan, na maioría dos casos, as cotas extra que se contrataron o curso pasado no canto de amplialos para garantir esta esixible presencialidad segura", lamenta a plataforma no escrito.
Segundo explica Francisco García, secretario xeral da Federación de Ensino de CCOO e portavoz da plataforma, o ano pasado, en 3º e 4º da ESO houbo semipresencialidade, polo que se este ano quérese que en todas as etapas as clases sexan presenciais, farían falta "moitos máis profesores que o ano pasado" se se quere garantir o cociente de 20 alumnos por aula.
As asociacións tampouco entenden que a distancia de seguridade do alumnado, de 1,5 metros o ano pasado, viuse reducida aos 1,2 metros para este curso, se a situación epidemiolóxica permíteo.
"Tanto a comunidade educativa como a sociedade confirmaron con claridade que os beneficios de aumentar significativamente o persoal nos centros educativos van moito máis alá do aspecto sanitario, e que reverte na calidade educativa, a mellora do proceso de ensino-aprendizaxe, o adecuado manexo da convivencia nos centros educativos, unha mellor atención ás familias do alumnado, o incremento nos indicadores da atención á diversidade e un longo etcétera", sinala a plataforma, que rexeita "que se rebaixen os requisitos que permitían garantir a seguridade, a saúde e os reforzos educativos".
O pasado curso, España foi un dos poucos países europeos que mantivo os colexios abertos en todo momento, situación que se debeu, segundo García, ás medidas que se implantaron, en especial, aos máis de 39.000 profesores extra que se contrataron.
"Estamos a detectar que non se van a renovar todos os profesores do ano pasado para garantir esas medidas e este ano fan falta moitos máis", explica García, que afirma que farían falta entre 40.000 e 44.700 profesores extra. "Pero, lonxe diso, as cifras que manexamos é que non se chega", di, para engadir que, segundo cálculos de CCOO, este ano prevese contratar a 20.000 docentes máis que hai dous anos, é dicir, 15.000 profesores menos que o ano pasado.
Doutra banda, a plataforma emite outra queixa: os fondos que se asignan ás comunidades autónomas por parte do Goberno non van asociados a manter e mellorar as medidas do curso pasado. "O Goberno vai dar 13.700 millóns ás comunidades para xestión da pandemia en servizos básicos, pero non sinalou que cifra tería que ir á educación", lamenta o portavoz.
Por todo iso, a plataforma insta o Ministerio e ao resto das administracións educativas a pór en marcha os procedementos necesarios para que eleve a permanente e estable a redución do cociente, para que establezan outras medidas que melloren a calidade educativa, e para que convoque aos representantes da escola pública para dar carta de realidade a unha educación presencial e segura para todos os integrantes da comunidade educativa.
