ANPE alerta do uso das redes sociais con presións para acoso ou difamacións contra profesores

O sindicato ANPE advertiu do peso cada vez maior das redes sociais e de aplicacións de mensaxería, como 'Whatsapp', nos casos de acoso e os problemas de convivencia nos centros. En particular, a organización docente apuntou a un incremento das queixas de docentes por problemas cos pais, especialmente a través de ameazas e presión para cambiar notas, debido principalmente ao cambio de paradigma provocado pola pandemia sanitaria da Covid-19.

Así o trasladaron en rolda de prensa o presidente de ANPE, Julio Díaz, e o vicepresidente, Julio Trashorras, con motivo da presentación do informe e do balance de atención prestado polo servizo do Defensor do Profesor o pasado curso académico.

En total rexistráronse 124 chamadas de profesores de toda Galicia, a inmensa maioría (un 62,9 por cento) en Educación Secundaria Obrigatoria e con problemas relacionados con ansiedade (66,94%). Este volume de queixas sitúase na media do servizo, que rexistra indicadores similares a outros anos (salvo o do confinamento) e reflicte de novo o bo clima de convivencia que prevalece maioritariamente no sistema educativo galego.

Con todo, o informe detectou un incremento notable de queixas relacionados con problemas cos pais, especialmente con faltas de respecto (25% das chamadas), ameazas de denuncias ao centro ou a inspección (10,4%), actitudes de acoso (9,68%) e presións para modificar as notas dos seus fillos (8%).

EDUCACIÓN DIXITAL

Trashorras incidiu na importancia de fomentar a educación dixital tanto de docentes como de alumnos e proxenitores, ao tratarse dunha ferramenta de proveito pero que supón "unha porta aberta a moitos perigos" e actitudes.

Neste sentido, Xullo Díaz apelou á evolución da situación do acoso escolar no ámbito nacional, que está experimentado un "cambio importante" desde o confinamento e o decreto do estado de alarma.

En concreto, indicou un incremento do acoso grupal ao alumnado nun 65% fronte aos casos cun só agresor, do mesmo xeito que un de cada catro alumnos sentiu acosado a través de 'ciberbullying', especialmente a través de 'Whatsapp' ou redes sociais como 'Instagram' ou 'Tik Tok', segundo cifras do III informe de prevención do acoso en Educación.

Ademais das chamadas en relación a problemas con proxenitores, os docentes que acudiron ao Defensor do Profesor indicaron cuestións relacionadas co alumnado, na súa maioría problemas para dar clase (40,32%) ou relacionados con falta de respecto (38,7%).

O servizo tamén rexistrou queixas relativas a problemas con compañeiros ou coa o propia administración do centro, que adoitan ter unha resolución a nivel interno.

REXEITAMENTO AO "CAFÉ PARA TODOS"

Doutra banda, o sindicato ANPE aproveitou a presentación do informe para valorar a eliminación dos exames de recuperación en ESO e a posibilidade de que se poida aprobar Bacharelato con algunha materia suspensa, en caso de así o valore o equipo do centro. A propia Consellería de Educación reunirase en próximos días coa Xunta Autonómica de Directores para analizar esta medida.

"Vén o Ministerio e a medio partido cámbianos as regras do xogo", denunciou Julio Díaz, que reprochou este cambio de criterio despois do compromiso adquirido coas comunidades autónomas de poder manter estas avaliacións de forma transitoria polo menos este curso.

Esta situación "non agrada" aos docentes, engadiu, especialmente cun calendario escolar pechado, e considerou que este "café para todos" que propón o Ministerio de Educación "vai a denigrar" a profesión e "crear mal ambiente nos centros", ademais de inseguridade xurídica.

Así, apelou aos propios datos do informe do Defensor do Profesor e o incremento das presións de pais que instan a modificar notas dos seus fillos, e criticou que se poña ao profesorado "aos pés dos cabalos" nunha cuestión deste calado.

Representantes de ANPE