'Tan gallego como el gallego' tilda de "deplorable" o cómic contra o galego

O colectivo 'Tan gallego como el gallego' remitenos un comunicado no que se desvincula da aparición dun cómic ofensivo contra o galego e asegura que o seu contido "é deplorable". Ademáis, reivindica "que sea respetado el derecho a la libre elección de la lengua vehicular en la enseñanza por parte de los padres y, si es el caso, de los alumnos, ya sea en gallego o en castellano"...

Por Galicia Confidencial | Galicia | 25/06/2007 | Actualizada ás 21:04

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En relación con la aparición y distribución de unas viñetas claramente ofensivas hacia el idioma gallego y sus hablantes, y la atribución de la autoría de las mismas a la iniciativa ciudadana Tan gallego como el gallego; como portavoces oficiales de esta iniciativa, queremos hacer el siguiente desmentido:

1) Nuestra iniciativa no tiene nada que ver con la elaboración o distribución de las citadas viñetas, desconociendo por completo quienes pueden ser los autores de las mismas

2) Consideramos que el contenido de esas viñetas es deplorable y lo rechazamos sin reservas.

3) La iniciativa Tan gallego como el gallego reivindica que sea respetado el derecho a la libre elección de la lengua vehicular en la enseñanza por parte de los padres y, si es el caso, de los alumnos, ya sea en gallego o en castellano.

4) Nuestra iniciativa siente el máximo  respeto por  el idioma gallego, y por cualquier otro idioma y sus hablantes.

5) Cualquier información que no recoja estos principios, en ningún caso podrá proceder de la iniciativa Tan gallego como el gallego.

Vigo, 22 de junio de 2007.

Gloria Lago Cuadrado y José Manuel Pousada Doural".

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Comentarios 122 comentarios

67 galiza ceive!

persoalmente estou feliz ca actual constitución.

dalle tantos poderes os nacionalistas, que en pouco tempo veremos o estado da república galega.

é unha constitución que se lla deran a redactar a un nacionalista, non ha faría tan ben.

poder bisagra absoluto ós nacionalistas, dezasete autonomías, a anexión de navarra, un órgao do poder xudicial conxelado, mandato de manter as linguas do estado, un senado inútil, preferencia ó catolicismo, ligua castellana e non española... e chámalle "villa" a madrid.

quen quere saltarse o sistema para levar a cabo a secesión? se o sistema e a ferramenta máis forte que temos os nacionalistas para levar o proxecto de nación?

e pobre do que fale mal dela!! podemos ver ós casteláns berrando ca constitución na mán nas súas manifestacións ultracatólicas: "Eu defendo a constitución!!!!"

e máis eu!

66 Mariquiña

En canto ó das lagañas perdoa, a ver si te desculpas ti por insinuar que nos metemos na interné en horas de traballo.
En canto á historia da túa muller moi bonita... pero o Estado sigue sendo aconfesional.

65 Jesús

Mariquiña:
Por muy impresionante que te parezca, hay padres que quieren para sus hijos solo la lengua materna. Esa es su libertad, aunque se equivoquen. De todos modos el problema es más profundo porque entran en juego sentimientos e identidades.

Cuando digo “vós isto, vós aquilo” no generalizo, me refiero, como fácilmente se deduce del contexto, a los contertulios de ese momento o, en todo caso, a los nacionalistas.

La religión pertenece al ámbito personal y familiar cuando se trata de doctrina. Sin embargo existen en España suficiente numero de católicos como para que se imparta Religión, desde el punto de vista doctrinal, siempre que sea voluntaria como parece serlo en el momento actual. Y con profesores profesantes de la religión como parece absolutamente lógico.
Como optativa alternativa a la Religión como doctrina, existe, si no estoy mal informado, la asignatura “Sociedad cultura y religión”. Te voy a contar, Mariquiña, una experiencia de mi mujer, catedrática de IES, que impartió esa asignatura voluntariamente. Su instituto es el de más matricula de Madrid. Había, por tanto, varios profesores de esa asignatura. Según sus propios alumnos, los demás profesores se dedicaban a dejar a los alumnos estudiar u otras cosas. Mi mujer, que es una persona seria y cumplidora, llenó la casa de libros sobre islamismo, judaísmo, brahmanismo, budismo, judaísmo, distintas confesiones cristianas, etc. Se buscó películas en DVD, algunas de las cuales puso en clase, que tratasen, directa o indirectamente de estas cuestiones. Con todo ese material se preparó sus clases y, al poco tiempo los chicos estaban encantados de lo que aprendían. También les explicó cosas ajenas a las religiones como por ejemplo las diferencias entre agnosticismo y ateísmo y las diferencias entre laico y aconfesional. Alguna vez, cuenta, los alumnos le hacían preguntas como ¿Tenemos que creernos eso de que Alá es nuestro Dios y Mahoma su profeta? ¿Tenemos que creernos la reencarnación? No, hombre no, en esta clase solo recibes información. Al final de curso, siempre recibía felicitaciones de los padres.

64 Xosé A. Pena

Esta puñetera conselleira de educación da Xunta non inclue ao Colexio Andaina (A Coruña-modelo de ensino en galego) nos concertados da eso.
Esto si que é sabotaxe contra o galego e ningún español colonialista dí palabra algunha contra desa conselleira prevaricadora.

63 ANONIMOUS

non lle podo chamar idiota a persoa que me falta o respeto??