Educación ten o documento definitivo para redución de cocientes por aula que a CIG cualifica de "chantaxe"

A Consellería de Cultura, Educación, FP e Universidades incorporou á proposta trasladada aos sindicatos a redución de cocientes en Secundaria e Bacharelato, a 25 e a 30 alumnos, respectivamente, unha vez que se aplique o calendario exposto para Infantil e Primaria, ademais de rebaixar o horario lectivo en Primaria e Infantil de 25 a 23 horas a partir do curso que vén.

Estas foron algunhas das propostas que a administración autonómica expuxo este venres aos sindicatos na terceira e última reunión da mesa sectorial (CIG, CC.OO., ANPE e UGT) celebrada na Escola Galega da Administración Pública (EGAP), antes de trasladarlles o luns o documento definitivo que os representantes dos traballadores avaliarán e decidirán se aceptan ou non.

Ante o borrador presentado este venres, a CIG, sindicato maioritario, xa avanzou que considera "insuficiente" e "imposible de apoiar" este documento. "É a custo cero", censurou en declaracións a Europa Press o secretario nacional de CIG-Ensino, Suso Bermello, que ve a proposta dos cocientes en Secundaria e BACH "unha declaración de intencións", pero "non se aplicarían ata 2038".

Con todo, a Consellería considera que os cocientes novas xa se van a aplicar a efecto de creación ou supresión de aulas, posto que, por exemplo, se en Secundaria xa se superaban os 30 alumnos e había dúas aulas, pero o ano que vén o número de alumnos descende desa cifra, habería dúas aulas igualmente, unha cifra que os actuais cocientes permite que haxa nunha soa aula.

Así, aínda que o calendario exposto é "progresivo", explican fontes do departamento autonómico a Europa Press, afectará desde xa a todas as etapas, tamén a ESO e Bacharelato. Nesta liña, CC.OO. cre que o calendario de aplicación é "longo" pero "moi flexible" e ven "satisfactorio" o texto neste punto. "O cociente 20 colócanos en boa forma no ranking do Estado", afirmou en declaracións a Europa Press o representante de Comisións José Manuel Fontes.

SEN ACORDO SOBRE O HORARIO LECTIVO

Unha das "liñas vermellas" que marcaban os sindicatos e sobre o que non se alcanzou un acordo foi a redución do horario lectivo, que finalmente terá un apartado específico no documento que se propoña. Así, a Consellería expuxo nesta última negociación reducir de 25 a 23 horas lectivas a partir do curso que vén en Infantil e Primaria, pero os sindicatos reprochan, entre outras cousas, que "non se fai mención a Secundaria".

En concreto, José Manuel Fontes, de CC.OO., afirmou en declaracións a Europa Press que non admiten esta proposta. "Se baixasen de 20 a 19 estariamos a recuperar a metade das horas lectivas perdidas e quedaríanos a outra metade, que quedaría vinculada á do resto de funcionariado", afirmou.

Para o representante de Comisións, se no documento que a Consellería presentará o luns reflíctese esa redución horaria "non habería ningunha dúbida" para asinar o texto. De non ser así, recoñecen que terán que estudar se o avance no ámbito dos cocientes é "suficiente para obviar o outro".

Pola súa banda, UGT quere coñecer "como vai quedar ao final" este punto, xa que "segundo quede a redacción, quedará a interpretación". Na mesma liña sitúase ANPE que, segundo trasladou o seu presidente, Julio Díaz, pide un "compromiso e un calendario" para restituír o horario lectivo das 18-21 horas.

"Ese documento final ten que deixar claro que se vai a negociar a carga horaria de Secundaria e nós non renunciamos a recuperar as 18 horas lectivas de Secundaria e as 23 en Primaria, pero estariamos dispostos nun documento global a negociar esa situación", explicou.

Neste punto, CIG-Ensino considera que a redución do horario do profesorado de Infantil e Primaria a 23 horas "está no camiño correcto" para chegar ás 21 horas. Con todo, a central nacionalista incidiu en que non pode prestar o seu apoio a un acordo que "divide ao profesorado" e "deixa fóra ao resto de corpos docentes".

ATENCIÓN Á DIVERSIDADE

Outro dos puntos nos que se avanzou, segundo trasladaron fontes da Consellería a Europa Press, foi no relativo a atención á diversidade onde, respecto dos cocientes, cada alumno cunha discapacidade recoñecida do 33% ou cun grao I de dependencia acreditada, ou cun trastorno grave da conduta acreditada, computará como dúas, mentres que o alumnado cunha discapacidade superior ao 65% ou cun grao II ou III de dependencia computará como tres.

Este apartado, a CIG valórao positivamente, aínda que cre que na práctica "hai moito alumnado que ten unha casuística moi importante, pero non ten ese recoñecemento e non computaría". Para UGT, en palabras da súa secretaria de Ensino, Sandra Montero, amplíase "un pouco" o espectro, pero lamenta que non lles trasladaron cantos alumnos atópanse nestes momentos nesas condicións.

RETRIBUCIÓNS DOCENTES

En canto ao ámbito salarial, as novidades do documento presentado este venres son que o complemento que reciben os docentes por formación permanente exponse a dous anos e cun incremento do 20% e increméntase o complemento de sexenios ao 20%, cun prazo do 10% en xaneiro de 2024 e o outro 10% ao ano seguinte. Ademais, incrementa o complemento das funcións de inspección e dirección a 60 euros.

Respecto dos titores, o texto reflicte unha subida do 20% de aquí a 2025, algo que ANPE considera "insuficiente" e cunhas datas de aplicación "inasumibles", propondo unha subida do 30% para ser aplicada desde o 1 de xaneiro de 2024.

Nesta materia, a CIG ve "ben" as propostas, pero insiste en que "o problema" desta negociación é que "non se aborda o problema das condicións de traballo". Tamén UGT e CC.OO. asumen estas medidas "sen renunciar a que sigan aumentando o complemento aos equipos directivos". "As responsabilidades hai que pagalas", demanda o representante de CC.OO.

EDUCACIÓN, "SATISFEITOS"

Tras esta última reunión, fontes da Consellería valoraron positivamente estes encontros que cualificaron de "produtivos" e cren que este último documento presentado supón "un gran avance" respecto ao texto inicial.

Así mesmo, reivindicaron o seu "firme e clara" vontade de acordo desde que se abriu este proceso e aseguraron que lles parece un "acordo histórico", que toca temas que "van incidir na calidade do sistema educativo".

CIG CONSIDERA "UNHA CHANTAXE"

Avaliados os proles e os contras desta proposta, a CIG considera unha "chantaxe" que a Consellería "dea por finalizada a negociación" deste xeito e que o vindeiro luns se lles traslade ás organizacións sindicais o papel de decidir "se se entregan ou non á chantaxe" de que "non se aplicará ningunha medida se non se asina algunha organización sindical".

"Nun momento como estamos de precampaña do PP para tentar vender a Rueda, que Rueda dixese: pois como non hai ningún sindicato que poida darnos o respaldo, non imos baixar os cocientes",  Bermello.

Nesta liña, criticou que se fale de "negociación" cando "non se vai a aplicar se os sindicatos non tragan". Por iso, Bermello recoñeceu que "a mellor opción é a unidade sindical", que ninguén "entrase ao trapo" e que todos os sindicatos convoquen "unha folga para forzar á Consellería a aplicar as medidas que realmente supoñan unha mellora".

O director xeral de Centros e Recursos Humanos, Jesús Álvarez, participa na Mesa Sectorial Docente non Universitaria / XUNTA / Europa Press