O 25% do alumnado en España sente ser vítima de acoso escolar

En canto ao ciberbullying, o informe revela que "a percepción da súa incidencia baixa", xa que un 8,2% pensa que alguén na súa clase é vítima de ciberbullying (16 puntos porcentuais menos que en 2020-21).

Por E.P. | MADRID | 01/05/2023 | Actualizada ás 12:05

Comparte esta noticia

Este martes, 2 de maio, celébrase o Día Mundial contra o Bullying ou o Acoso Escolar para concienciar sobre o risco desta secuela nos nenos de todo o mundo, así como para buscar solucións a este problema, que é percibido por un de cada catro alumnos en España.

Así o reflicte o IV Informe sobre acoso escolar 'A Opinión dos Estudantes', da Fundación Mutua Madrileña e Fundación ANAR, que destaca que o 24,4% dos alumnos españois percibiu no curso 2021-2022 que existía acoso escolar na súa clase, unha cifra por encima da do ano anterior, cando o detectaba o 15,2% dos estudantes, pero unha percepción que segue por baixo da de 2019, que se situaba no 34,1%.

O estudo levou a cabo cos testemuños dunha mostra de 5.123 alumnos e 229 profesores (1,1% erro muestral ao 95%). Este informe realizouse grazas aos 691 talleres que ambas as institucións impartiron en 301 centros educativos repartidos por cinco comunidades autónomas (Comunidade de Madrid, Comunidade Valenciana, Castela e León, Illas Baleares e Illas Canarias) desde setembro 2021 a xuño 2022, beneficiándose 13.143 alumnos.

O traballo conclúe que o acoso escolar "está a cambiar desde o parón escolar da pandemia". Así, o tipo de acoso escolar máis común no último curso foron os insultos, motes e burlas (89,5%), mentres que o resto de formas de meterse coa vítima reducíronse. Os golpes e patadas pasan do 38% de 2020-21 a un 31,8% no estudo actual.

A maioría de enquisados pensa que o acoso escolar afecta a unha soa persoa (51,3%) e que a vítima o leva sufrindo desde fai máis dun ano (un 29,9% así o considera). Entre os motivos polos que se produce o acoso escolar destacan o aspecto físico da vítima (56,5%) e as cousas que fai ou di (53,6%). Menos frecuente, pero tamén destacable son as boas notas (20,7%) ou o feito de que o agresor sexa agresivo (20,2%).

En referencia aos agresores, o estudo destaca que no 72,6% dos casos a agresión leve a cabo entre varias persoas. Un incremento que vén rexistrándose nos últimos anos e que xa alcanza a tres de cada catro casos de acoso escolar detectados neste informe (fronte ao 43,7% en 2018 e 2019).

DESCENSO DO CIBERBULLYING

En canto ao ciberbullying, o informe revela que "a percepción da súa incidencia baixa", xa que un 8,2% pensa que alguén na súa clase é vítima de ciberbullying (16 puntos porcentuais menos que en 2020-21). As situacións de ciberbullying afectan maioritariamente a unha única persoa.

A novidade neste terreo é que, aínda que WhatsApp segue sendo o principal medio polo que se produce o ciberbullying (66,9%), entran en escena con forza outras redes sociais non mencionadas en enquisas anteriores como son Instagram (53,1%) e TikTok (48,6%). Os alumnos de Primaria tamén mencionan os xogos en liña, Twitch e Facebook como medios onde se produce o acoso.

No ciberbullying, o estudo apunta que os acosadores son compañeiros coñecidos do centro escolar no 85,2%, a maioría da mesma clase. Neste acoso escolar virtual outro avance rexistrado é que ao preguntarlles aos alumnos que poden facer para solucionalo xa mencionan, ademais de comunicarllo a un adulto (29,1%) -que segue sendo a opción principal-, o borrar ou bloquear a conta e eliminar as mensaxes (20,8%) ou denuncialo (20,1%).

Ao preguntar aos alumnos se puideron participar nunha situación de bullying ou ciberbullying sen darse conta, un de cada catro (24,4%) recoñece que si o fixo, unha porcentaxe 2,6 puntos máis alto que en 2020 e 2021.

PERCEPCIÓN DOS PROFESORES E CENTROS ANTE O ACOSO

En canto á percepción que teñen os alumnos sobre a resposta do centro aos casos de acoso, segue resultando rechamante que un 45,4% dos mozos e mozas perciba que o seu profesor non fai nada e ata seis de cada dez (61,7%) que o seu centro escolar non fai nada. Tamén roza a metade (46,8%) a porcentaxe de alumnos/as que cre que os seus compañeiros non fan nada.

O estudo de acoso escolar tamén pregunta aos profesores sobre a súa percepción do acoso escolar e case a metade do profesorado (45,9%) tivo coñecemento dalgún caso de acoso escolar. Destes, máis da metade (56,5%) son profesores de Secundaria e sete de cada dez (69,2%) son mulleres.

Os profesores adoitan decatarse destas situacións de acoso escolar principalmente a través dos compañeiros/testemuñas, da familia ou do alumno afectado máis que por el mesmo ou outro profesor.

ASPECTOS PARA QUE SE PRODUZA O ACOSO ESCOLAR

En opinión do profesorado, como aspectos bastante ou moi decisivos para que se produza o acoso escolar están o uso indebido das novas tecnoloxías/redes sociais (95,2%), a presión do grupo de amigos (94,3%), a falta de respecto ás diferenzas (93%), a falta dunha xestión emocional adecuada nos nenos, nenas e adolescentes para resolver conflitos (92,1%) e a normalización da violencia (91,3%).

O informe tamén destaca que os agresores son vistos polos profesores como persoas que teñen sentimento de superioridade (76,7%) e con falta de habilidades sociais (73,5%). En ambos os casos, apréciase un incremento en 2022 en relación con 2020 e 2021.

En Primaria, destacan os problemas psicolóxicos do agresor como a inseguridade, baixa autoestima, frustración ou medo ao rexeitamento (55,6%) como o motivo máis frecuente.

En canto ás accións que propón o profesorado para que as familias contribúan a previr o acoso escolar están o prestar máis atención aos seus fillos (88,5%), facer bo uso das novas tecnoloxías/redes sociais (88,1%) e educar en valores (86,7%).

Por último, sobre as intervencións que consideran máis efectivas, destacan a sensibilización e prevención de especialistas (86,3%), protocolos de actuación (78%) e formación do profesorado (75,3%).

Aulas
Aulas

Comparte esta noticia
¿Gústache esta noticia?
Colabora para que sexan moitas máis activando GCplus
Que é GC plus? Achegas    icona Paypal icona VISA
Comenta